半标题作文：“这样的人让我——”技法+例文点评

文题呈现

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息…

请以“这样的人让我_”为题，写一篇作文。不少于600字。

思路导航

这是一道半命题作文，动笔行文之前，应在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“叹息”等，同时还应做好以下几个步骤：

一、确定对象，补齐题目。“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的亲人、同学、邻居；也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人、书中的人物、历史人物、当代名人；也可以是某一类人，比如熊孩子、熊家长、缺乏公德心的人、自私自利之人等。应注意的是，你所确定的这个人，必须是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。

二、精选场景，还原情境。不管你写的是什么

样的人，让你尊敬也好，叹息也罢，都应有相应的场景与事件支撑。离开具体的场景和事件，人物的性格、品质乃至精神面貌，都无从表现。

三、列举素材，确定写法。确定写作对象之后，思考自己为什么锁定这个（些)人，这个(些)人的主要性格和气质是什么，他（们)的哪

些外在表现触发了你对其性格、气质的哪种感受。在此基础上，选择运用合理的写法，如侧面描写、对比、衬托等，以期达到突出人物形象的目的。

构思参考：

构思一：拟题“这样的人让我喜爱”，写三个不同的人，从不同角度展现他们的性格特点，表现他们的可爱之处：幽默有趣、多才多艺、乐于助人等。采用总分总的结构，也可拟小标题，让文章结构清晰。

构思二：拟题“这样的人让我敬佩”，选取古今中外的优秀人物，如登月第一人阿姆斯特朗；登顶珠峰的69岁“无腿老人”夏伯渝；勇战新冠病毒的钟南山院士和李兰娟院士；自费开办“留守儿童之家”，30多年坚持为学生义务辅导的安徽省和县卜陈学校退休教师叶连平.…他们坚忍不拔、心怀大爱、勇于攀登、不懈奋斗，是时代楷模。

构思三：拟题“这样的人让我温暖”，可以写身边的亲朋好友，也可以写陌生人带来的温暖。可以写一个人，也可以写两个或两个以上的人。如可以拟三个小标题：一碗莲子羹的爱（写外婆对“我”的爱)一一一把伞的相助（写同学把伞借给“我”)一一一辈子的坚守（新疆维吾尔自治区乌什县前进镇国家通用语言小学校长库尔班·尼亚孜坚守梦想，开设国学)。

优秀例文赏析：

这样的人让我仰望

2020年，一场突如其来的疫情打乱了所有人的生活。寒假结束，各学校推迟春季开学，让我们印象最深的便是陪伴大家的“网课”。上网课不仅是疫情期间同学们学习知识的一大途径，更是大家战胜疫情，迎难而上精神的体现。（写疫情给人们生活带来的影响，“网课”更是新的尝试。)

上课地点：钢厂。在父亲单位上了一天网课的＊＊同学正写着作业。上网课以来，他比以前更努力了。没办法，网上学习对自律性是极大的挑战，不是严格自律、学有所成，就是放纵自我、虚度光阴。他知道自己想要什么，无论是疫情的肆虐还是学习环境的艰苦，都不能阻挡他前进的脚步。（特定地点：钢厂。通过特定环境写出人物的学习状况和心态。)

上课地点：菜市场。在母亲的摊位边，＊＊还在上着最后一节网课，他格外认真。他深知，网课期间的学习就像寒暑假，是“超车道”，不是他超过别人，就是别人将他超过。他没有天赋，只能靠着勤奋、上进。他优秀成绩的背后，是一根根空笔芯。他知道努力学习才是他最好的出路。（特定地点：菜市场。人物的经历引起大家的共鸣，“优秀成绩的背后，是一根根空笔芯”，令读者感同身受。)

上课地点：家里。＊＊刚起床没多久，就打开笔记本电脑搜索当天的教学视频。他想要活出自己喜欢的样子，想要达到给自己设定的成功的彼岸，这就要有足够的知识储备。疫情为他提供了一个很好的机会，没有了学校的各种课外活动，他可以一心一意地学习。上网课给他自由支配时间、灵活安排自己的学习内容提供了便利。生活想要给我们磨难，所以有了这次疫情。我们无声地反抗着，最后一定能战胜它！无论我们在哪里，我们都明白，此刻应该更加努力，战胜困难！

仰望星空，砥砺前行。这样的人，让我仰望；这样的人，让我尊敬。我会像他们一样，成为战胜困难的强者！（文章最后紧扣题目，深化中心，让人深深感受到：这样的人，这样的精神，的确值得人们仰望。)

总评

特殊时期，特殊境遇；不同人物，同样努力。本文作者通过几个人物形象的塑造，让我们感受到在疫情期间，那些拼搏努力、严格自律、战胜苦难、砥砺前行的人，是多么值得尊敬。文章开篇交代写作背景，引出下文，结尾扣题，强化主题，使文章浑然一体，给读者留下深刻的印象。